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CARTÕES PARA TRABALHAR HISTÓRIAS EM SEQUÊNCIA

em 16/05/2022

 ESTES CARTÕES FORAM FEITOS COM FIGURAS RECORTADAS DE LIVROS DIDÁTICOS DANIFICADOS E  FORA DO PRAZO DE VALIDADE.


















MATERIAIS NECESSÁRIOS:

PAPEL COLOR NAS CORES DE SUA PREFERENCIA

FIGURAS RECORTADAS DE LIVROS DIDÁTICOS DANIFICADOS OU FORA DA VALIDADE.

TESOURA

COLA


ENCAMINHAMENTO DA ATIVIDADE:

👉NA EDUCAÇÃO INFANTIL, PODE SER TRABALHADA ORALMENTE, NA RODA DA CONVERSA OU RODA DA HISTÓRIA.

👉 NO ENSINO FUNDAMENTAL, PODE SER TRABALHADO NA PRODUÇÃO DE TEXTOS.


PRODUÇÃO DE TEXTO - QUEM SOU EU?

em 23/07/2021

Photo by Ben Mullins on Unsplash

Você existe. Igual a você não há ninguém. Faça um texto falando sobre você. 
Para ajudá-lo a criar este texto, nós lhe faremos algumas perguntas. Dê respostas completas a cada pergunta.

FAIXA ETÁRIA: a partir do 4º ano do Ensino Fundamental.

ROTEIRO:

1) Qual é o seu nome?

2) Quantos anos você tem?

3) Onde você mora?

4) Você tem irmãos? Quantos?

5) O que você mais gosta de fazer?

6) Às vezes você fica triste? Quando?

7) Quem é o seu melhor amigo? Sobre o que conversam?

8) Como é a casa em que você mora?

9) Como você gostaria que ela fosse?

10) Seu pai e sua mãe trabalham? Em quê?

11) Você conversa muito com o seu pai e com a sua mãe? Sobre o que conversam?

12) Você gosta de seus pais?

13) O que você acha do estudo? 

14) E da escola onde você estuda?

15) Você brinca? Do que você mais gosta de brincar?

16) Você acredita em Deus? Que é Deus para você?

17) Você é feliz? Quando você fica muito alegre?

18) O que gostaria de ter, mas não tem?

19) Você gosta de ler? Que tipo de livro gosta de ler?

20) Que livro você está lendo?

21) Que profissão gostaria de exercer? Por quê?

22) Se você pudesse, o que mudaria no mundo?


OBSERVAÇÃO: Poderão ser retiradas algumas perguntas, como também acrescentar novas questões a serem respondidas.

TRABALHANDO COM LISTA

em 12/07/2017

LISTA DO QUE EU MAIS GOSTO

ENTREVISTADO (A): ______________________________________

Uma comida:
Uma fruta:
Uma bebida:
Um sorvete:
Um doce:
Uma música:
Um brinquedo:
Uma brincadeira:
Uma cor:
Um animal:
Uma flor:
Um filme:
Um desenho:
Um programa de TV:
Um esporte:
Uma história:
Um livro:
Um gibi:
Um lugar preferido na sua cidade:
Um lugar preferido na sua casa:
Seu passatempo referido:
Seu time favorito:
Uma banda:
Um (a) cantor (a):
Um (a) ator (atriz):
O que pretende ser?

👉 OBSERVAÇÃO: os itens da lista podem variar de acordo com a faixa etária.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES DE PRODUÇÃO DE TEXTO

em 10/07/2017

Todas as atividades abaixo, podem ser feitas de forma individual, coletiva - onde todos os alunos participam da atividade, com a escrita do texto na lousa -  e em grupos, neste caso, formação dos grupos deve ter no máximo 4 alunos. 

Se a atividade for coletiva, o texto poderá ser escrito na lousa, depois das devidas correções, que também será coletiva, faz-se a reescrita no caderno ou folha.


ATIVIDADE Nº 1: O que a pessoa está pensando?

MATERIAL UTILIZADO: revistas - recortes de pessoas, caderno ou folha sulfite.

ENCAMINHAMENTO: colagem do recorte no caderno ou folha. A partir daí, os alunos produzem um texto imaginando o que a pessoa do recorte está pensando.


ATIVIDADE Nº 2: Desenho do coração.

MATERIAL UTILIZADO: caderno ou folha sulfite.

ENCAMINHAMENTO: A criança desenha no caderno ou folha aquilo que ela mais gosta (animal, comida, fruta, brinquedo, brincadeira, etc); em seguida produzem um texto escrevendo o que e o porquê de gostarem de tal coisa.


ATIVIDADE Nº 3: Coisas que eu gosto.

MATERIAL UTILIZADO: caderno ou folha sulfite.

ENCAMINHAMENTO: As crianças produzem um texto escrevendo o que mais gostam de fazer, de brincar, de comer, etc.


ATIVIDADE Nº 4: O que é? O que é?

MATERIAL UTILIZADO: lousa, caderno ou folha sulfite.

ENCAMINHAMENTO: Texto criado a partir de um desenho feito na lousa por todas as crianças da classe.


🔎CORREÇÃO DAS PRODUÇÕES: Este momento será mediado pelo professor, fazendo as intervenções necessárias, observando e pontuando continuamente as correções feitas pelos alunos ou grupos. 

ATIVIDADE INDIVIDUAL: troca de produções entre os alunos da classe (a partir do 4º ano). 

ATIVIDADE COLETIVA: escrita, correção e reescrita do texto na lousa. O alunos farão o registro apenas da reescrita coletiva do texto no caderno ou folha.

ATIVIDADE EM GRUPO: cada grupo analisará a produção do outro grupo. Depois de corrigidos, todos os membros do grupo fazem a reescrita do texto.






PRODUÇÃO DE TEXTO

em 06/07/2017

ATIVIDADE: Texto criado a partir de um carimbo.

OBJETIVO: Trabalhar a prática de escrita e interpretação de textos em sala de aula, oportunizando situações em que o aluno possa refletir sobre a escrita, bem como a elaboração do seu trabalho, analisando e reelaborando a sua produção textual.

MATERIAIS NECESSÁRIOS: folha sulfite; lápis de cor e carimbos (de animais, personagens de desenhos animados, elementos da natureza, pessoas, etc).

TIPO DE ATIVIDADE: individual, coletiva ou em grupos (neste caso, formação de grupo com 4 alunos).