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FICHA DE REGISTRO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS

em 02/05/2022

 SUGESTÃO DE FICHA DE REGISTRO PARA AVALIAR A  ADAPTAÇÃO ESCOLAR EM CRECHES.

Créditos da Imagem: Pixabay.

Nós, já falamos aqui no blog que a avaliação é um momento importante no processo educativo e que o registro dos avanços e dificuldades dos alunos também é um fator fundamental para se elaborar os relatórios avaliativos de desenvolvimento dos alunos, como  por exemplo, o perfil da turma e o relatório individual do aluno.

Avaliar exige comprometimento e sensibilidade, por isso, algumas orientações quanto à elaboração desses relatórios precisam ser levadas em conta, para não criar rótulos para os alunos com dificuldades de aprendizagem.

Este modelo de ficha tem como objetivo auxiliar o professor no registro das observações a respeito  da adaptação escolar das crianças, seu relacionamento com os colegas e o professor, bem como assinalar os  avanços  e dificuldades delas na socialização, brincadeiras e interação em sala de aula.

Ao fazer estes registros, os professores podem conhecer melhor os alunos e ajudar os professores dos anos seguintes a ter um maior conhecimento das necessidades, dificuldades e avanços dos alunos que estão recebendo.

É  um  instrumento pedagógico valioso para o professor saber do que realmente o aluno necessita e como ajudar aqueles que apresentam alguma dificuldade em sala de aula, contribuindo de maneira importante no  processo de avaliação no final de cada período letivo, como a elaboração dos relatórios individuais de avaliação e o perfil da turma.

Vale ainda lembrar que estas fichas de registro têm como objetivo único e exclusivo a intervenção pedagógica por parte do  professor e da equipe escolar. Não se deve criar rótulos para o aluno que enfrenta dificuldades. Ao relatar o problema, as  pontuações devem ser feitas de maneira clara e objetiva.

Esta ficha, juntamente com a ficha de anamnese preenchida pelos pais dos alunos, muito ajudarão o professor a conhecer melhor seus alunos e como atuar junto a eles em sala de aula.

Na parte intitulada como “OUTROS CRITÉRIOS”, você pode descrever outras características, habilidades e comportamentos da criança e também ainda evidenciar que atitudes estão sendo tomadas pela escola - equipe pedagógica e professor -, juntamente com a família, para que as dificuldades venham a ser superadas pelo aluno.


 

NOME

COMO FOI A SUA CHEGADA NO PRIMEIRO DIA DE AULA?

PROCURA OS COLEGAS PARA BRINCAR OU NÃO?

DEMONSTRA PREFERÊNCIA POR ALGUM COLEGA?

EM SITUAÇÕES DE CONFLITO SOLICITA INTERVENÇÃO?

COMO É SEU RELACIONAMENTO COM O PROFESSOR?

 OUTROS 

CRITÉRIOS

Mariana Alves


Chorou muito.

Brinca sozinha.

Não.

Algumas vezes.

Bom e afetuoso.

É uma aluna muito tímida.

Lucas Oliveira

Adaptou-se com facilidade.

Sim. Brinca com todos os alunos.

Sim. Gosta muito do Gustavo.

Sim.

Bom. Gosta de ajudar.

É uma criança bastante agitada, mas afetuosa.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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