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Créditos da Imagem: Pixabay |
As assembleias são momentos de diálogo
e debate onde professores e alunos buscam acordos de convivência e propostas
para soluções de problemas que afetam o grupo. Desta forma, promove-se a
colaboração entre os alunos, a ajuda mútua e o respeito aos acordos coletivos,
tornando a sala de aula um espaço agradável e de integração entre alunos e
professores.
As assembleias de classe são ótimas oportunidades para trabalhar a empatia e conceitos atitudinais como: aprender a ouvir o outro, respeitar as opiniões dos colegas, saber se posicionar ao expor seu ponto de vista, reconhecer, valorizar e felicitar as conquistas pessoais e também do grupo, saber se colocar no lugar do outro imaginando como ele vai se sentir.
Vale ressaltar que as assembleias de classe são importantes espaços para a escuta ativa e atenta das situações consideradas problemáticas, para reflexão e entendimento de como melhorar os conflitos comuns existentes, para desenvolvimento da visão de coletivo e corresponsabilidade. Elas devem acontecer mensalmente e os temas debatidos são livres e definidos pelos próprios alunos.
COMO
FAZER AS ASSEMBLEIAS DE CLASSE:
Materiais: Quatro cartazes contendo
envelopes com inscrições “Quero Criticar”, “Quero Propor”, “Quero Saber” e “Quero
Parabenizar”; folhas de papel avulsas para os alunos fazerem seus registros.
Organização
do Espaço: Sala
organizada em um grande círculo ou semicírculo, para que todos se vejam.
Encaminhamento da Atividade: Todos os
alunos devem ajudar na organização da sala antes do início da assembleia. O
professor deve lembrar que é importante respeitar a vez de falar de cada colega
e ouvi-los atentamente. No momento de expor o problema ao grupo, não se deve citar
nomes de colegas, somente as situações a serem discutidas.
Para que as assembleia atinjam os
objetivos desejados, é necessário que o professor ensine alguns procedimentos:
Nas séries iniciais do Ensino
Fundamental I, é o professor que coordena a assembleia elencando a ordem das
falas e também o registro em ata da reunião; nas séries finais do Ensino
Fundamental I, é também o professor que coordena a assembleia, mas ele pode
contar com a ajuda de dois alunos colaboradores, onde um aluno anota a ordem
sequencial dos inscritos para as falas e outro faz o registro em ata da
assembleia.
Nas séries do Ensino Fundamental II e
no Ensino Médio, o professor somente participa como mais um membro do grupo e
um aluno coordenará a assembleia.
O encerramento da assembleia ocorre
com a leitura das felicitações, que podem ser aniversários, conquistas pessoais
e do grupo; sugestões propostas pelo grupo para futuras reuniões e as
curiosidades e assuntos que gostariam de aprender, conhecer e compartilhar com
o grupo.
Vale ressaltar que os acordos
estabelecidos em assembleia nem sempre serão cumpridos a princípio, pois este
trabalho deve ser incorporado à rotina da sala de aula e a adesão aos acordos
leva tempo, e, isso requer paciência e insistência de nossa parte.
Abaixo deixo modelos de envelopes para trabalhar temas em Assembleias de Classe.
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