10/02/2022
PROJETO LEITURA NA ESCOLA
Photo by Suad Kamardeen on Unsplash |
PÚLBICO ALVO: Educação Infantil e Fundamental – séries iniciais
DURAÇÃO: Todo Ano Letivo
JUSTIFICATIVA:
A atividade de leitura deve ser
sempre incentivada na escola. A intenção maior deste projeto é fazer os alunos
vivenciarem o mundo letrado e o papel de leitores, mesmo que ainda não saibam
as convenções da leitura e escrita.
Muito mais que decifração ou
decodificação de símbolos, ler significa interpretar e compreender o que se lê,
sendo capaz de aprender e atribuir sentido à leitura.
Umas das formas de trabalhar a
leitura com as crianças menores são os contos de fadas. Estes tipos de
histórias são textos que cativam e ampliam os limites do imaginário infantil.
De modo geral, as crianças são bastante atraídas
e receptivas por este tipo de narrativa, pois enquanto alguém lê ou conta
histórias, as crianças mergulham no mundo da fantasia, transportando-se para o
mundo encantado w dele faz parte, e isto, é fundamental para o desenvolvimento
da crianças e para a ampliação da visão de mundo delas.
Os contos ouvido através de CDs,
são sempre acompanhadas de músicas, que tornam as histórias mais atrativas e
ainda reforçam partes importantes da narrativa, ajudando os alunos a ter uma
melhor compreensão do enredo, além de trazer muitas rimas e ritmos variados que
também contribuem para o aumento do repertório musical das crianças.
OBJETIVOS GERAIS:
Contribuir para a aquisição da
leitura e escrita;
Familiarizar-se com o mundo
letrado;
Despertar o gosto e o interesse
pela leitura;
Valorizar a leitura como fonte de
prazer e conhecimento.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Participar de situações em que o
adulto é o leitor;
Participar de situações em que as
crianças são os leitores, ainda que não lêem convencionalmente;
Familiarizar-se com a escrita
através do manuseio de livros;
Escutar histórias, apreciando a
leitura feita pelo professor;
Oferecer repertório de leitura
variado às crianças;
Escolher livro para ler e
apreciar;
Promover interações
significativas entre alunos e professor, por meio de práticas de leitura.
PROCEDIMENTOS:
Observação e manuseio de livros
de história;
Sequência da história: começo,
meio e fim;
Características dos contos:
musicalização, ritmo, rimas;
Dramatização;
Conto e reconto das histórias;
Roda da leitura;
Roda da história;
Cruzadinhas;
Caça-palavras;
Enigmas;
Ilustração da história ou conto;
Reescrita da história;
Confecção de livrinhos de
história;
Confecção de máscaras;
Desenho sobre a cena preferida;
História seriada;
Filmes.
RECURSOS:
Lousa;
Blocão;
Diversos portadores de textos;
Livros de literatura infantil;
Fantoches;
Rádio;
Televisão;
Cds;
DVDs;
Fantoches;
Produção de desenhos;
Filmes.
HISTÓRIAS TRABALHADAS:
A Bela Adormecida;
A Bela e a Fera;
O Pequeno Polegar;
Pinóquio;
A Pequena Sereia;
Branca de Neve;
Cinderela;
Chapeuzinho Vermelho;
O Patinho Feio;
João e Maria;
Os Três Porquinhos;
Rapunzel.
AVALIÇÃO:
A avaliação será realizada
durante o decorrer do projeto, através de observações e anotações feitas pela
professora; pelas conversas e questionamento surgidos em sala de aula, onde
poderá ser verificado se houve êxito nos objetivos propostos.
PRODUTO FINAL:
Exposição dos trabalhos
realizados:
Mural de histórias:
Teatro de Fantoches feito pelos alunos.
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8b6IN9_XhUgRonkRSLUKRhSlrrwqWDDH35eKlnDXSZQVibTe7mauwLk7qMcNB11ejcfW0xJnQHs5NnR0OH0FA00gzHPFVCKRgKOpVmAJwz0aXWm5qxNFaeyu9D4YvRRLBVKin07v0TgGBYSsEORs55XuNfvX97iAXBoCIEYciHzL1tY2UAX2PSjiF/s320/ASSINATURA%20DO%20BLOG.gif)
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