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ATENÇÃO! É TERMINANTEMENTE PROIBIDO COPIAR, REPRODUZIR E PUBLICAR OS ARTIGOS DESTE BLOG EM OUTROS BLOGS, PÁGINAS E GRUPOS NO FACEBOOK E WHATSAPP! NÃO COPIE OU PUBLIQUE O QUE NÃO É SEU COMO SE FOSSE! Proibida a reprodução total ou parcial sem prévia autorização (Inciso I do Artigo 29 Lei 9.610/98). Conheça a Lei 9610/98. Para maiores esclarecimentos consulte os Termos de Uso do Blog e a Política de Privacidade do Blog. |
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PÚBLICO ALVO: Alunos da Educação Infantil e Fundamental.
DURAÇÃO: Durante todo o ano letivo.
JUSTIFICATIVA:
A linguagem oral é fundamental
para o aprendizado da escrita e para produção e conhecimento da linguagem.
Uma das formas de desenvolver a
oralidade é trabalhar com as cantigas de roda na escola.
As cantigas de roda por serem
textos de tradição oral e que se sabe de cor, servem como modelo para as
crianças no processo de aquisição da leitura
e escrita. São textos simples, ricos em sonoridade e ritmos, que de
forma prazerosa, despertam nas crianças a atenção e ajudam-nas a perceber as diversas possibilidades de expressões
verbais que a língua oferece ao falar, além de desenvolver a memória e a
consciência rítmica.
As cantigas de roda fazem com que
as crianças vão se apropriando, paulatinamente, do vocabulário e de variados
repertórios linguísticos e musicais, presentes no dia-a-dia da sala de aula e
também nas relações sociais.
O trabalho com cantigas de roda,
possibilita às crianças o contato com a grande variedade de situações de
comunicação e assim, percebam a função social da linguagem como meio para
expressar ideias, desejos, desagrados, necessidades, etc.
OBJETIVOS GERAIS:
Resgatar as cantigas de roda;
Valorizar o uso das cantigas de
roda como instrumento pedagógico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Desenvolver a expressão corporal;
Conhecer variadas cantigas de
roda;
Ampliar o repertório musical e
rítmico;
Desenvolver a oralidade;
Desenvolver a socialização;
Estimular o gosto pela apreciação
musical.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
Pesquisas sobre as diversas
cantigas de roda;
Texto informativo;
Texto coletivo;
Leitura e escrita das cantigas de
roda;
Canto e registro da cantiga
trabalhada;
Desenho;
Dramatização;
Brincadeiras de roda;
Atividades de canto e dança no
pátio da escola;
Mural das cantigas;
RECURSOS UTILIZADOS:
Livros;
Internet;
CDs e DVDs de cantigas;
Aparelhos de TV e DVD;
Rádio;
Letra das cantigas de roda;
Cartolina;
Papel pardo.
PRODUTO FINAL:
Apresentação dos alunos para os
pais e escola;
Exposição dos trabalhos
realizados pelos alunos.
AVALIAÇÃO:
A avaliação ocorrerá durante todo
o processo de realização do projeto, considerando-se a observação diária e a
participação das crianças nas atividades propostas.
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🔔 A POSTAGEM FICOU UM POUCO LONGA POR CONTA DAS EXPLICAÇÕES DE COMO FAZER OS QUEBRA-CABEÇAS, MAS VALE A PENA CHEGAR ATÉ O FINAL DELA!
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO:
ATIVIDADE INDIVIDUALIZADA.
A ATIVIDADE SERÁ TRABALHADA
EM SALA DE AULA.
MATERIAL NECESSÁRIO:
PALITOS DE SORVETE
RECORTES DE FIGURAS DE
REVISTAS OU DE LIVROS DIDÁTICOS DANIFICADOS OU FORA DA VALIDADE.
TESOURA
COLA
ESTILETE
DUREX OU FITA CRFEPE
PINCEL ATÔMICO OU CANETA DE
TINTA PERMANENTE.
ENCAMINHAMENTO
DA ATIVIDADE:
CADA ALUNO RECEBERÁ UM
ENVELOPE OU CAIXINHA COM OS QUEBRA-CABEÇAS E DEVERÁ MONTÁ-LOS.
DEPOIS DE CONSEGUIR MONTAR,
O ALUNO DEVERÁ ESCREVER NO CADERNO OU EM UMA FOLHA A PALAVRA QUE FORMOU.
DURANTE A ATIVIDADE, OS
ALUNOS PODERÃO TROCAR ENTRE SI AS CAIXINHAS COM QUEBRA-CABEÇAS PARA UMA NOVA
RODADA.
DEPOIS TODOS DEVEM GUARDAR
NO ENVELOPE OU CAIXINHA COM OS QUEBRA-CABEÇAS.
OBSERVAÇÕES:
ESTA ATIVIDADE PODE SER
TRABALHADA COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL, A PARTIR DOS 5 ANOS.
PODE SER TRABALHADA EM
DUPLAS.
ALGUNS ALUNOS TALVEZ NÃO
CONSEGUIRÃO MONTAR, MAS PODERÃO CONTAR COM A AJUDA DOS SEUS COLEGAS E COM A
MEDIAÇÃO DO PROFESSOR.
CADA CAIXINHA PODERÁ CONTER 2 OU 3 QUEBRA-CABEÇAS. ISSO
DEPENDERÁ DA FAIXA ETÁRIA DAS CRIANÇAS.
NESTES QUEBRA-CABEÇAS USEI FIGURAS DE LIVROS DIDÁTICOS ANTIGOS, QUE JÁ PERDERAM A SUA VALIDADE DE USO.
COMO FAZER OS QUEBRA-CABEÇAS:
VOCÊ VAI PRECISAR!
UNA OS PALITOS NA PARTE DE TRÁS COM DUREX OU FITA CREPE
PARA PODER COLAR A FIGURA RECORTADA.
EM SEGUIDA, UTILIZAREMOS UM
ESTILETE E UMA CANETA.
DEPOIS DE COLADA A FIGURA. ESCREVA UMA LETRA EM CADA
PALITO.
DEPOIS DE PRONTO E A FIGURA COLADA ESTIVER SECA, DOBRE
CADA PALITO PARA MARCAR ONDE DEVERÁ SER CORTADA CADA PARTE DA FIGURA.
AGORA COM O ESTILETE VÁ CORTANDO NA LINHA MARCADA CADA
PALITO DE SORVETE.
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