CALENDÁRIOS PARA COLORIR 2021 - ABRIL

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CALENDÁRIOS COLORIDOS 2021 - ABRIL

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COELHINHO COM PALITOS DE SORVETE II

MATERIAIS NECESSÁRIOS

6 PALITOS DE SORVETE

SOBRAS DE PAPEL COLOR SET E E.V.A  DE DIFERENTES CORES

CARTOLINA BRANCA

TINTA GUACHE BRANCA

PINCEL

TESOURA

GLÍTER

COLA BRANCA OU DE CONTATO

OLHINHOS

DENTINHOS DE COELHO

BIGODE

MOLDE

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COELHINHO COM PALITOS DE SORVETE I

MATERIAIS NECESSÁRIOS

6 PALITOS DE SORVETE

SOBRAS DE PAPEL COLOR SET E E.V.A  DE DIFERENTES CORES

CARTOLINA BRANCA

TINTA GUACHE BRANCA

PINCEL

TESOURA

GLÍTER

COLA BRANCA OU DE CONTATO

OLHINHOS

BIGODE

MOLDE

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PROJETO CANTIGAS DE RODA

PÚBLICO ALVO:  Alunos da Educação Infantil e Fundamental.

DURAÇÃO:  Durante todo o ano letivo.

JUSTIFICATIVA:

A linguagem oral é fundamental para o aprendizado da escrita e para produção e conhecimento da linguagem.

Uma das formas de desenvolver a oralidade é trabalhar com as cantigas de roda na escola.

As cantigas de roda por serem textos de tradição oral e que se sabe de cor, servem como modelo para as crianças no processo de aquisição da leitura  e escrita. São textos simples, ricos em sonoridade e ritmos, que de forma prazerosa, despertam nas crianças a atenção e ajudam-nas a perceber  as diversas possibilidades de expressões verbais que a língua oferece ao falar, além de desenvolver a memória e a consciência rítmica.

As cantigas de roda fazem com que as crianças vão se apropriando, paulatinamente, do vocabulário e de variados repertórios linguísticos e musicais, presentes no dia-a-dia da sala de aula e também nas relações sociais.

O trabalho com cantigas de roda, possibilita às crianças o contato com a grande variedade de situações de comunicação e assim, percebam a função social da linguagem como meio para expressar ideias, desejos, desagrados, necessidades, etc.

 

OBJETIVOS GERAIS:

Resgatar as cantigas de roda;

Valorizar o uso das cantigas de roda como instrumento pedagógico.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Desenvolver a expressão corporal;

Conhecer variadas cantigas de roda;

Ampliar o repertório musical e rítmico;

Desenvolver a oralidade;

Desenvolver a socialização;

Estimular o gosto pela apreciação musical.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

Pesquisas sobre as diversas cantigas de roda;

Texto informativo;

Texto coletivo;

Leitura e escrita das cantigas de roda;

Canto e registro da cantiga trabalhada;

Desenho;

Dramatização;

Brincadeiras de roda;

Atividades de canto e dança no pátio da escola;

Mural das cantigas;

 

RECURSOS UTILIZADOS:

Livros;

Internet;

CDs e DVDs de cantigas;

Aparelhos de TV e DVD;

Rádio;

Letra das cantigas de roda;

Cartolina;

Papel pardo.

 

PRODUTO FINAL:

Apresentação dos alunos para os pais e escola;

Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos.

 

AVALIAÇÃO:

A avaliação ocorrerá durante todo o processo de realização do projeto, considerando-se a observação diária e a participação das crianças nas atividades propostas.

QUEBRA CABEÇA COM PALITOS DE SORVETE

🔔 A POSTAGEM FICOU UM POUCO LONGA POR CONTA DAS EXPLICAÇÕES DE COMO  FAZER OS QUEBRA CABEÇAS, MAS VALE A PENA CHEGAR ATÉ O FINAL DELA!

ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO:

ATIVIDADE INDIVIDUALIZADA.

A ATIVIDADE SERÁ TRABALHADA EM SALA DE AULA.

 

MATERIAL NECESSÁRIO:

PALITOS DE SORVETE

RECORTES DE FIGURAS DE REVISTAS OU DE LIVROS DIDÁTICOS DANIFICADOS OU FORA DA VALIDADE.

TESOURA

COLA

ESTILETE

DUREX OU FITA CRFEPE

PINCEL ATÔMICO OU CANETA DE TINTA PERMANENTE.

 

ENCAMINHAMENTO DA ATIVIDADE:

CADA ALUNO RECEBERÁ UM ENVELOPE OU CAIXINHA COM OS QUEBRA CABEÇAS E DEVERÁ MONTÁ-LOS.

DEPOIS DE CONSEGUIR MONTAR, O ALUNO DEVERÁ ESCREVER NO CADERNO OU EM UMA FOLHA A PALAVRA QUE FORMOU.

DURANTE A ATIVIDADE, OS ALUNOS PODERÃO TROCAR ENTRE SI AS CAIXINHAS COM QUEBRA CABEÇAS PARA UMA NOVA RODADA.

DEPOIS TODOS DEVEM GUARDAR NO ENVELOPE OU CAIXINHA COM OS QUEBRA CABEÇAS.

 

OBSERVAÇÕES:

ESTA ATIVIDADE PODE SER TRABALHADA COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL, A PARTIR DOS 5 ANOS.

PODE SER TRABALHADA EM DUPLAS.

ALGUNS ALUNOS TALVEZ NÃO CONSEGUIRÃO MONTAR, MAS PODERÃO CONTAR COM A AJUDA DOS SEUS COLEGAS E COM A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR.

CADA CAIXINHA PODERÁ CONTER 2 OU 3 QUEBRA CABEÇAS. ISSO DEPENDERÁ DA FAIXA ETÁRIA DAS CRIANÇAS.

NESTES QUEBRA CABEÇAS USEI FIGURAS DE LIVROS DIDÁTICOS ANTIGOS, QUE JÁ PERDERAM A SUA VALIDADE DE USO.

COMO FAZER OS QUEBRA CABEÇAS:

VOCÊ VAI PRECISAR!

UNA OS PALITOS NA PARTE DE TRÁS COM DUREX OU FITA CREPE PARA PODER COLAR A FIGURA RECORTADA.

EM SEGUIDA, UTILIZAREMOS UM  ESTILETE E UMA CANETA.

DEPOIS DE COLADA A FIGURA. ESCREVA UMA LETRA EM CADA PALITO.

NA PARTE DE TRÁS DO QUEBRA CABEÇA, COLE SÍMBOLOS OU MARQUE OS PALITOS QUE FORMAM A PALAVRA QUE REPRESENTA A FIGURA COLADA.

DEPOIS DE PRONTO E A FIGURA COLADA ESTIVER SECA, DOBRE CADA PALITO PARA MARCAR ONDE DEVERÁ SER CORTADA CADA PARTE DA FIGURA.

AGORA COM O ESTILETE VÁ CORTANDO NA LINHA MARCADA CADA PALITO DE SORVETE.

CADA ENVELOPE OU CAIXINHA DE CREME DENTAL, DEVERÁ CONTER DOIS OU TRÊS CONJUNTOS DE QUEBRA CABEÇA.

PARA QUE NENHUMA PEÇA SE PERCA OU SEJA MISTURADA COM OS DEMAIS CONJUNTOS DE QUEBRA CABEÇA, COLE SÍMBOLOS OU MARQUE OS PALITOS QUE FORMAM A PALAVRA QUE REPRESENTA A FIGURA, COMO MOSTRADO NAS FOTOS ABAIXO:

PARA GUARDAR OS QUEBRA CABEÇAS, USE CAIXINHAS  DE CREME DENTAL, PARA DECORÁ-LAS USE PAPEL CONTACT COM TEMA INFANTIL. 

VARIAÇÕES:

PARA AS CRIANÇAS DO MATERNAL OU QUE AINDA NÃO ESTÃO NA FASE DE ALFABETRIZAÇÃO, PODE-SE FAZER OS QUEBRA CABEÇAS SOMENTE COM FIGURAS, SEM A PALAVRA ESCRITA, COMO NOS EXPEMPLOS ABAIXO. 

👉 LEMBRE-SE  SEMPRE DE MARCAR CADA QUEBRA CABEÇA COM SÍMBOLOS, PARA QUE AS PEÇAS NÃO SE PERCAM OU SE MISTUREM.