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quinta-feira, 14 de julho de 2011

PROJETO ERA UMA VEZ

CONTOS TRABALHADOS:
A Bela e a Fera;
A Pequena Sereia;
Branca de neve;
Cinderela;
Chapeuzinho Vermelho;
João e Maria;
O Patinho Feio;
Os Três Porquinhos;
Pinóquio;
Rapunzel.

JUSTIFICATIVA:
Este projeto tem como intenção maior, que os alunos vivenciem o papel de leitores, mesmo antes de saberem ler convencionalmente.
Em geral, as crianças se sentem bastante atraídas por este tipo de histórias; e, muitas vezes já a conhecem.
As músicas que acompanham os contos  tornam as histórias mais atrativas, pois muitas vezes além de cantar, as músicas trazem rimas e reforçam partes importantes da história, ajudando os alunos a ter uma compreensão melhor.

OBJETIVOS:
Familiarizar-se com a escrita por meio do manuseio de livros;
Escutar contos lidos, apreciando a leitura feita pelo professor;
 Escolher os livros para ler e apreciar;
Entrar em contato com as características dos contos (musicalização, ritmo, dramatização);
Oferecer um repertório variado de contos às crianças;
Promover interações significativas entre as crianças e o professor nas atividades de leitura;
Que a criança sinta o gosto pela leitura;
Noção temporal e espacial da seqüência da história (início, meio e fim);
Estruturação do pensamento a nível mental, oral e escrito.

CONTEÚDOS:
Participar em situações em que o adulto é o leitor;
Participar em situações em que os alunos são leitores, ainda que não lêem convencionalmente;
Observação e manuseio dos livros de histórias;
Valorização da leitura como fonte de prazer;
Características e recursos dos contos.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
Dramatização;
Gravação de CDs, para avisar do Chapeuzinho Vermelho do lobo;
Confecção de bilhetes com o mesmo objetivo da fita k7;
História seriada;
História em quadrinhos.
Roda da leitura: oferecer os contos escolhidos e escolher com os alunos o primeiro conto a ser lido e assim terminado, a cada mini projeto é feito a escolha do próximo;
Organizar os livros dos contos escolhidos para ficarem permanentemente expostos e para o acesso das crianças;
Ver mensagens que o conto trás (criar atividades);
Enviar cópias do texto para ser contado em casa;
Cruzadinhas, caça-palavras, enigmas, bilhetes;
Ilustração individual do conto;
Trabalhar a música (gestos, rimas, etc);
Confeccionar um livro coletivo para a escola e os individuais;
Confecção de máscaras;
Recorte e colagem de alguma cena;
Trabalhar com a inicial ou sons dos nomes dos personagens.

PRODUTO FINAL:
Vale ressaltar que, são vários mini projetos dentro de um projeto, por isso, ao término de cada mini projeto também tem um produto final:
Teatro de fantoches, feito pelos alunos;
Reconto das histórias, com o professor como escriba;
Confecção do livro das histórias lidas, de acordo com a realidade de cada classe.

AVALIAÇÃO:
A avaliação será realizada durante todo o decorrer do projeto através de observações, anotações pela professora, pelas conversas e questionamentos em sala de aula, momento que, será possível verificar se houve êxito nos objetivos.

OBSERVAÇÕES:
Cada professor fará suas atividades de acordo com a sua turma;
Cada história apresenta suas riquezas e pode-se trabalhar várias disciplinas, mas isso é feito de acordo com o que a história nos oferece. Essas atividades acima, são apenas alguns pequenos itens. Agora cada professor terá sua criatividade, que será feita de acordo com a realidade de cada classe.

Um comentário:

  1. Achei um mimo seu blog...valu por compartilhar atividades feitas com tanto carinho com quem tbm trabalhar com amor e carinho...parabens...bjoks...
    Prof Andy

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